Министар просвете Надием Макарим је 2019. године донео уредбу која је садржала нови пријем ученика (ППДБ), укључујући услове за упис у основну школу (СД). Да ли сте размишљали о томе да своју децу пошаљете у основну школу 2020. године? Пре него што почне нова школска година, погледајмо који услови за упис у основну школу морају бити испуњени.
Услови за упис у основну школу
У члану 5 Уредбе министра просвете и културе број 44 из 2019. године, услови за упис у основну школу су прилично једноставни, односно само у погледу старосне границе за упис деце у основну школу. У чланку је објашњено да:
- Деца се могу пријавити ако имају 7-12 година
- Минимални узраст за упис деце је 6 година на дан 1. јула текуће године
- Школе су обавезне да приме ученике узраста 7-12 година
- Упис је дозвољен млађој деци, а најмлађи узраст је 5 година и 6 месеци 1. јула текуће године. Услов је да дете мора да има потенцијал за интелигенцију и/или посебан таленат и да буде психички спремно, о чему сведочи писмена препорука стручног психолога.
- Ако препорука психолога није доступна, препорука се може добити преко наставничког већа школе.
Морају бити испуњени услови за упис у основну школу. Ако минимални узраст за упис у основну школу није довољан, дете прво треба да добије образовање у ПАУД-у. Након поласка у основну школу, родитељи пријављују своју децу у основну школу.
Опасност од неиспуњавања старосне границе за полазак деце у основну школу
Не само узраст за полазак у основну школу, већ и спремност деце за полазак у школу мора се обратити пажња на неколико аспеката. Већина родитеља сматра да се мера спремности детета за полазак у школу види из његове способности читања, писања или математичких прорачуна. Иако није услов за полазак у основну школу, родитељи морају да обрате пажњу и на друге аспекте укупног развоја детета, као што су социјалне и емоционалне способности детета, физичке вештине, као и комуникационе и когнитивне. Дакле, у једном од чланова горе наведене Уредбе министра просвете и културе, за децу која се одликују и имају посебне таленте за које се сматра да су примерени да уђу у основну школу, потребно је обезбедити и њихову физичку и психичку спремност. Ову спремност је важно испунити јер може помоћи деци да се у школи развију да се слажу са другом децом, прате упутства и саопштавају своје потребе. Према речима професорке Ненси Карлсон-Пејџ, стручњака за образовање деце са Универзитета Лесли у Масачусетсу, родитељи такође треба да схвате да када деца имају ниво образовања који није у складу са њиховим развојним нивоом и потребама учења, то може да утиче на менталитет детета, као што је стварање осећања беспомоћности, анксиозности и збуњености. У ствари, према недавној студији истраживача Медицинског факултета Универзитета Харвард, деца у основној школи за која се често сматра да нису пратила лекције на часу су углавном због тога што су их родитељи прерано уписали. Истраживачи су открили да у поређењу са старијом децом, код најмлађе деце у одељењу које су студирали много је већа вероватноћа да ће добити дијагнозу АДХД-а, где деца имају тенденцију да буду хиперактивна и тешко им је да се фокусирају на учење. Као резултат тога, студија је закључила да се деци са тешкоћама у учењу често постављају дијагноза и малтретирани, једноставно зато што су уписана у млађем узрасту. Дакле, узраст за полазак у основну школу не би требало да буде преран. [[Повезани чланак]]
Да ли је тачно да је 7 година идеална за полазак у основну школу?
Што се тиче идеалног узраста за улазак у основну школу, неколико земаља има различита ограничења. Финска, чији је образовни систем препознат као један од најбољих у свету, спроводи формално образовање почевши од када деца напуне 7 година. У том узрасту деца се сматрају физички и психички спремнима да се суоче са разним изазовима које ће добити у школи. Студија под насловом
Дар времена? Полазак у школу и ментално здравље прегледали су најбоље доба за полазак у школу. Ова студија је спроведена посматрањем процеса пријема нових студената у Данској. Генерално, деца у Данској полазе у школу када имају 6 година. Истраживачи су затим проучавали ученике који су одлагали процес учења до 7 година. Резултати су открили да су до 11. године деца која су кренула у школу са 7 година имала мању вероватноћу да ће доживети потешкоће у учењу, као што је обраћање пажње на лекције, и 73 процента мање шансе да ће бити хиперактивна. У међувремену, према студији коју је објавио истраживачки институт ИЗА, наведено је да су деца која су била релативно старија од својих другова у основној школи коју су учили имала низ предности, као што су:
- Касније у животу имају боље оцене на испитима у нижим и вишим школама.
- Касније имати лидерско искуство у средњој школи.
- Већа је вероватноћа да ћете бити уписани у преакадемски универзитетски програм (пута позива) и ући на врхунски универзитет.
Осим различитих налаза студија у вези са горе наведеним условима за упис у основну школу, постоји једна ствар која би требало да буде главна брига родитеља, а то је да деца морају да буду код куће да би стекла прво образовање од својих родитеља. Очеви и мајке су у обавези да буду први учитељи који стварају чврсту емоционалну везу са својом децом како би се она добро припремила за касније полазак у основну школу.
