Да ли сте прочитали претходни чланак о идеалном развоју детета од 4 године? Сада ћемо разговарати о развоју деце од 5 година. У узрасту од вртића, деца од 5 година су пред вратима свог новог света. Постају авантуристички расположени, ентузијастични због нових пријатеља, нових рутина и свих врста нових идеја. Обично су петогодишњаци веома енергични и активни. Деца у овом узрасту такође могу да истражују свет око себе. У ствари, у својим годинама је почео да може да тражи дозволу када жели да игра. Ово доба показује развој деце која су почела да се позивају да раде заједно и којима се може управљати. Деца од 5 година имају тенденцију да буду стабилнија и независнија. Познавајући развојне фазе петогодишњег детета, родитељи могу помоћи да подрже њихове вештине. Нека деца су можда савладала одређене вештине пре 5. године. Али ако ваше дете то још увек није савладало, још увек се може обучити у рутини. Следе фазе развоја за идеално дете од 5 година.
Говорне и комуникацијске вештине
Деца од 5 година имају способност да боље говоре и комуницирају. На то указује то што дете може:
- Наведите своје пуно име, адресу и број фиксног телефона.
- Говорите јасно и користите 5 реченица.
- Испричај догађаје пуним реченицама.
- Користите реченице да кажете време у будућности, на пример, „У недељу водим маму у зоолошки врт“.
Физичке и моторичке способности
Да би сазнали фазе развоја деце од 5 година, родитељи могу да виде вештине детета укључују:
- Може сам да се облачи и скине без помоћи
- Може да стоји на једној нози најмање 10 секунди
- Замахните и попните се
- Коришћење виљушке и кашике за јело
- Може ићи сам у тоалет
Социјалне и емоционалне вештине
Што се тиче друштвених и емоционалних вештина, деца су у стању да:
- Лако следите правила
- Урадите много ствари независно. На пример, усудити се да одете да купите нешто у суседној радњи и тако даље
- Да ли знате родну разлику између мушкараца и жена?
- Волите да плешете, певате или глумите
- Желите да задовољите пријатеље или имитирате пријатеље
Менталне и мисаоне вештине
Што се тиче менталних и мисаоних вештина, деца већ могу да раде ове ствари:
- Прављење слика троуглова и других облика је мало тешко.
- Бројање бројева 1-10.
- Знајте шта налазите сваки дан. Као што је назив хране или кућног намештаја.
- Знати најмање 4 боје.
- Може да напише нека слова и бројеве.
Како подржати развој детета од 5 година?
Да бисте подржали развој деце од 5 година, можете помоћи деци да уче и играју се сваки дан, као што су:
- Даје више времена за трчање или игру као монкеи бар и замах.
- Дајте једноставан домаћи задатак. На пример, сређивање играчака.
- Играјте се са пријатељима и будите у стању да решите проблеме који се јављају између њих.
- Може да исприча инцидент који је доживео током игре или у школи.
- Подржите децу да се баве уметничким активностима, као што су цртање, прављење заната или рукотворина лепком, маказама и папиром.
- Разговарајте са својим дететом и пажљиво слушајте шта ваше дете има да каже. Питајте шта воле, а шта не, или шта су играли са својим пријатељима.
- Научите децу о називима емоција/осећања, као што су љут, изнервиран, срећан, посрамљен и други.
Што се тиче електронске опреме као што су телевизори, мобилни телефони, рачунари и таблети, стручњаци препоручују да урадите следеће предлоге:
- Држите технологију даље од спаваће собе вашег детета
- Ограничите употребу технологије на 1 сат за квалитетне програме
- Разговарајте о томе шта гледате са својим дететом и како се то односи на стварни свет
Када треба да бринете о развоју детета од 5 година?
Према Центрима за контролу и превенцију болести Сједињених Држава (ЦДЦ), родитељима се саветује да одведу своје дете код лекара ако му се до 5 година деси нешто од следећег:
- Није у стању да покаже емоције
- Показује екстремно понашање (као што је необичан страх, агресија, срамота и туга)
- Није активно
- Лако се омета и има потешкоћа да се фокусира на једну активност 5 минута
- Не одговара људима
- Не могу рећи шта је стварно, а шта фиктивно
- Не желите да се играте и бавите се активностима
- Не могу рећи име или презиме
- Не говорећи о његовим активностима или искуствима
- Не може да пере зубе, тушира се, суши руке и облачи се без помоћи
- Губитак способности које је раније могао.
